Медвежонок Тимка бежал по тропинке к пруду. Он очень спешил — хотел показать ежонку Фырке новый камешек.
Ёжик Фырка в это время строил башню. Башня была из шишек и гладких камешков. Она была уже почти в рост ежонка.
Тимка не заметил башню и налетел на неё. Шишки разлетелись, камешки покатились по траве.
Ты всё сломал! — крикнул Фырка. — Ты плохой! — Я не хотел! — крикнул Тимка. — Ты сам виноват!
Оба замолчали и отвернулись. Стало тихо и колючо, как будто вокруг выросли репейники.
На тёплом камне у пруда сидела старая Черепаха, тётя Ася. Она грела лапы на солнце и всё слышала.
Идите сюда, — сказала она. — У меня в кармане три камешка. Они помогают говорить трудные слова. — Как это? — спросил Фырка.
Клади камешек в лапу и говори одно. Первый — что случилось. Второй — что ты почувствовал. — А третий? — спросил Тимка. — Третий — чего ты хочешь. И запомни: прежде чем трогать чужое, спроси.
Фырка взял камешек. — Башня сломалась. Мне обидно.
Тимка взял второй. — Мне тоже обидно. Я испугался, что ты меня прогонишь. Третий камешек Тимка положил Фырке в лапу. — Хочешь, построим новую башню вместе?
Фырка кивнул. Друзья собрали шишки и камешки. Теперь у башни было два входа — по одному для каждого. Тётя Ася улыбнулась и снова заснула на солнце.
Как читать (подсказка взрослому)
- Читайте не спеша, на словах «тихо и колючо» можно сделать паузу и вздохнуть вместе с героями.
- После третьего камешка спросите ребёнка: «А что бы ты сказал своим камешком?»
- Не объясняйте мораль сразу — дайте истории постоять несколько минут.
Что важно не упустить
- У Фырки есть своё место и своя постройка; у Тимки — своя спешка и своё «я не хотел». Оба чувства настоящие.
- Слова «мне обидно» и «спроси, прежде чем трогать» — это и есть инструмент. Его стоит проговорить вслух и потом повторять в жизни.