Ёжик Фунтик пришёл в лесную школу и сразу понял: у него колючки, а у всех — нет. Кто-то засмеялся. Кто-то сказал: «Осторожно, кусается!». И Фунтик стал кусаться — словами.
Он выучил много колючих слов. Говорил их быстро, чтобы не успеть испугаться. После них становилось тихо, и это было похоже на победу.
Однажды он услышал, как барсук Тим сказал младшему:
Не подходи к нему, он злой.
Фунтик сел под куст и заплакал. Это было самое тихое место в лесу, и никто не смотрел.
Рядом уселась белка Лина. Она не стала утешать. Она спросила:
Тебе больно от того, что он сказал?
Да, — сказал Фунтик.
Значит, твои слова тоже такие. Ты кидаешь боль, потому что боишься, что кинут первыми.
Фунтик хотел сказать колючее слово, но не сказал. Он сказал:
Я не хочу, чтобы меня боялись.
С этого дня он пробовал по-другому. Когда было страшно: «Мне так не нравится». Когда было обидно: «Это обидно». Когда хотелось дружить: «Поиграем?» Иногда получалось не сразу. Иногда Тим всё равно отходил. Но младшие перестали прятаться, а Лина стала садиться рядом в столовой.
А колючки остались — они были не для ссоры, они были для защиты. Фунтик теперь знал разницу.
—
Как читать (подсказка взрослому)
- Сказка разводит две вещи, которые ребёнок путает: защита (можно) и нападение (нельзя).
- Заведите «три фразы на каждый случай» — это работает лучше запрета обзываться. Проговорите их вслух, поставьте вместе в памятку на холодильник.
- Если было задирание в саду, разберите по схеме: что он почувствовал, что сказал, что можно было сказать.
- Не требуйте немедленной дружбы с обидчиком и не заставляйте мириться при свидетелях.